sábado, 29 de marzo de 2014

MARIO LODI



Hasta ahora habéis sido vosotros y vosotras, chicos y chicas de 5º los que habéis llenado este blog con vuestros textos, dibujos, investigaciones, presentaciones..., pero hoy me vais a permitir que escriba yo este post dedicado al maestro Mario Lodi que nos ha dejado este mes de Marzo. 
Seguramente no os sonará el nombre pero sí alguno de sus libros, me refiero concretamente  a "Cipi" que podéis encontrar en nuestra biblioteca.

Hace muchos años, cuando yo estudiaba para ser maestro, leí varios libros de Mario Lodi, pero entre ellos hubo uno que me gustó especialmente donde contaba, a modo de diario, cómo trabajaba con sus alumnos en un pequeño pueblo del norte de Italia. 
La escuela que yo me imaginaba leyendo aquellos libros se grabó tan profundamente dentro de mí que durante todos los años que llevo trabajando de maestro he querido que mis clases se parecieran a la de Mario Lodi. Por eso los textos libres que os animo a escribir, los dibujos originales que quiero que hagáis, las investigaciones, las conversaciones en clase... son ideas tomadas de aquellos libros en los que aprendí a se maestro.
Cuando entré por primera vez en esta clase a principios de curso y miré por la ventana vi unos gorriones sobre el tejado de enfrente y me alegré al tener tan cerca unas vistas parecidas a las que inspiraron a Mario y sus alumnos a escribir entre todos la historia del gorrión CIPI


El vídeo está en italiano, pero si leéis el libro lo entenderéis 

jueves, 27 de marzo de 2014

NUESTRAS NOTICIAS

Hoy,  en clase de Lengua, hemos trabajado sobre las noticias impresas y en grupos hemos hecho nuestra propia portada de periódico. Como podrás ver, tenemos nombre del periódico, titular, entrada, cuerpo de la noticia y foto. ¡Estamos hechos unos auténticos periodistas!

Este periódico se basa en una noticia real. (Hecho por Carolina, Sara, Nerea y Yasmina).


Y esta portada es de un periódico y noticia inventados por los chicos. (Hecho por Farid, Ian y Anthony).


martes, 25 de marzo de 2014

UN FAVOR



Lucía.- ¡No, no y no..! No pienso hacer eso.
Laura.- Pero ¡por favor! Me tienes que ayudar.
Lucía.- Mira, yo te quiero pero...
Laura.- "¡Porfi, porfi, porfi..!"
Lucía.- Es demasiado fuerte, no lo puedo hacer.
Laura.- Mira, si lo haces te invito a un helado.
Lucía.- Si quieres que lo haga me tendrás que invitar a una tonelada de helados. No me puedo creer que te metas en problemas y que luego me metas a mí.
Laura.- Creía que éramos amigas.
Lucía.- Y lo somos, pero una cosa es ser amigas y otra es lo que me pides.
Laura.- ¡Hazlo por mí "porfi"!
Lucía.- Vale, pero podrías haber elegido otra cosa menos arriesgada. No podrías haber elegido algo que no sea "PUENTING"
Laura.- Te quiero! Gracias. Hasta mañana.
Yo también te quiero, pero si lo hago tenemos que compartir el dinero.
Laura.- Tranquila, lo compartiremos. Te pondrás una peluca y parecerás yo.

Al día siguiente todos se quedaron perplejos  al ver a Laura cumplir su apuesta.

¡Laura ha saltado!... ¿O no era ella?

                                                 Diálogo teatral escrito por ALINA


lunes, 24 de marzo de 2014

PRIMAVERA

Algunos detalles de la primavera que empieza en nuestra salida al Parque de las Cruces:

viernes, 21 de marzo de 2014

LA SALAMANQUESA NOS INTERESA

Una salamanquesa estaba escondida y quieta en un hueco de la fachada del colegio. La hemos visto al entrar esta mañana y en recreo todavía estaba. Todos gritábamos:
- "Profe" cógela y la metemos en el terrario para investigarla!
Pero Javier se ha negado rotundamente:
- No, en la pared está bien, es su sitio. Seguramente vivirá en algún agujero y sale a la pared por la noche para cazar. Además estos animales están protegidos y en el terrario se nos puede morir si no la alimentamos bien.
Entonces la ha tocado un poco para ver si se movía y ha sacado el móvil y la ha hecho una fotografía.
Luego en clase hemos hablado sobre el pequeño reptil descubierto.
Nos estamos dando cuenta de que desde que ha empezado a hacer más calor estamos viendo pequeños animales, vecinos silenciosos que nos acompañan sin que nos demos cuenta, que asustamos con nuestros gritos en el patio y que se esconden de nosotros, pero ¿por qué nos interesa la salamanquesa? ¿Es útil para los humanos? ¿Tiene alguna relación con la araña?
Trataremos de descubrirlo en los próximos días.

Algunos enlaces para investigar sobre la salamanquesa:
                       Y un vídeo: 

COSAS IMPORTANTES DE LA VIDA

Paola nos escribe sobre las cosas que son importantes de la vida. Esperemos que os guste y os animéis a contarnos lo que es importante para vosotros.


jueves, 20 de marzo de 2014

HACEMOS GEOMETRÍA


TRAZANDO RECTAS CON LANA Y TIZA
Trazamos rectas en la pizarra con pasando la tiza por la lana. Pasamos varias veces la tiza por la lana y luego la ponemos muy tensa en la pizarra. La separamos de la superficie de la pizarra con la mano y luego la soltamos. 
Queda la marca de la lana tensa llena de de tiza en la pizarra.


 MEDIMOS LOS ÁNGULOS DE LA MESA
Medimos los ángulos de objetos de la clase con el transportador. Aquí midiendo uno de los ángulos de la mesa.

miércoles, 19 de marzo de 2014

GANÉ, PERO...




Ayer fue mi segundo campeonato de judo, pero esta vez fue muy cerca de mi casa, fue en ``La mina ´´en el pabellón. Primero empezaron los niños de 5, 6,7 y 8 años. ¡Fue divertidísimo! Luego nos tocó a los mayores, estaba muy nervioso, estaba sudando y sentía como si no pudiera luchar. Nos pusimos en el tatami. Primero les tocaron a unos tíos enormes y luego me tocó a mí y para colmo se me durmió la pierna.
Me dijeron que corriera un poco y se me pasó. Después de un rato me tocó a mí. Recordé lo que me dijo mi Profesor:
“¡Ponte duro cuando vayas a luchar!”
Me tocó con un chico de origen chino, tenía 10 años.
-¡Ay me!-escuché y luchamos.
Nos cogimos, el chico era rapidísimo. ¡Casi me tira! Le pillé de las piernas,¡¡¡¡¡y le tiré!!!!!! No me lo creí, le había tirado. -¡Toma! –pensé.
Y otra vez luché pero esta vez me tiró él. Esta vez me puse un poco serio y le tiré, pero no me alegré porque a mí me daría vergüenza que mis padres me vieran perder, y eso mismo le pasó a él. Pasó la lucha y el árbitro dijo que el que ganó fui yo.

Me puse muy contento pero al mismo tiempo no. Sentí pena, luego le pregunté que si estaba bien me dijo que si.Yo no me lo creí porque se le veía en la cara. Bueno vayamos al grano, cuando dijeron las posiciones de los ganadores me dijeron que me habían dado el oro. Me puse contentísimo. Y por ganar me dieron un premio.¡Fue el mejor de mi vida!
                                                                                  OMAR

viernes, 14 de marzo de 2014

jueves, 13 de marzo de 2014

EL SENTIDO DE LA VIDA

Alina (5ºA) nos da pié con sus reflexiones en su presentación para la discusión inicial de nuestro proyecto sobre 
"el sentido de la vida"

lunes, 10 de marzo de 2014

EL LARGO VIAJE

Ioana nos narra un viaje a Rumanía,  su país de origen:

Aquí podéis ver el recorrido y los países por los que pasó Ioanna para llegar a su pueblo:


martes, 4 de marzo de 2014

¿DEBEMOS TENER MIEDO A LA ARAÑA DE CLASE?



¡Una araña! Ahhh! Al primer grito le siguieron otros tantos en  clase. Alguien había descubierto una pequeña araña y dio la voz de alarma. Otras veces ha pasado, también en el patio, pero no hemos llegado a tiempo y el pequeño animal ya estaba aplastado bajo la suela de algún zapato. Cuando llega la calma comienza el diálogo:
- Nos puede picar!
- Es peligrosa.
- A mí me picó una araña.
- Son venenosas
Todos quieren hablar a la vez, pero hay que respetar el turno. 
Las experiencias que se escuchan no son muy positivas, pero qué hay de verdad en todo esto. ¿Debemos temer a las arañas? 
Se propone iniciar un Proyecto de Investigación que se alternará con las investigaciones individuales o en equipo que ya se vienen haciendo.
En la pizarra improvisamos el primer guión:
1. Escribir un texto sobre el descubrimiento de la araña.
2. ¿Qué sabemos de las arañas?
3. ¡Qué queremos saber?
  • ¿Cómo se reproducen?
  • ¿Cómo viven?
  • ¿Cómo se distinguen macho y hembra?
  • ¿Clases de arañas
  • ¿Características físicas
  • ¿Son venenosas?
  • ¿De qué se alimentan?
  • ¿Como hacen la tela de araña?
  • ¿Cómo cazan?
  • ¿Cosas buenas y malas de las arañas?
La música que suena para salir ya ha empezado. Lo dejamos aquí siendo conscientes de que nos surgirán nuevas preguntas y el proyecto irá tomando forma enriqueciéndose poco a poco.


Enlaces para empezar a investigar sobre las arañas: